北京十一学校校长李希贵:让孩子学会输与追求赢同样重要

小婉老师工作室2019-11-07 14:45:58



文/李希贵

转载自思想教育网


我们总是赞扬孩子的成功,习惯为孩子的“赢”而鼓掌,这导致了在很多时候,即使只是同伴间的嬉戏,孩子也会较劲,非要争个输赢,不肯低下傲娇的小脑袋,因为他们看重输赢背后连带着的教师、家长,甚至同学的态度。

 

但是,人生中没有永远的赢家。在以后的生活与学习中,孩子们会遇到各种挑战和困难,早一点让孩子练习如何面对这些“小插曲”,才能让他们学会接受生活中的酸甜苦辣。



学会认输,是人生的重要一课


只有在遇到挫败时,才能看出一个人的伟大。这就是为什么我们都很佩服原红塔山集团董事长褚时健,他在四个行业中都遇到过挫败,但最后仍站起来了,而且站得很高。

 

上个星期,我见了一个全运会柔道冠军。在谈到自己的心得时,他说,训练的第一课就是学习摔倒之后不受伤,你首先必须不断被人打败,然后才会用特定姿势确保自己不受伤。这是十分重要的一课,我们也要教会孩子如何在失败之后不受伤,并且看到光明。


白岩松老师曾与我分享了在转播北京奥运会和伦敦奥运会时的感悟。在北京奥运会上,他觉得,我们大部分运动员只会赢,不会输。而在伦敦奥运会,欧洲的运动员“会输”,即使拿个靠后的名次,都很开心。因为他们知道自己想要什么,在整个过程中已经有了收获,比赛只是其中的一部分,并非全部。


从追求赢到学会输,决定了孩子一生的命运。我儿子小的时候,特别喜欢和他爷爷下棋,因为每次都是爷爷输。后来我看不过去,便自己和他下,每次都会让他输。必须让孩子学会输,不然特别危险。




正确的挫折教育,输一输没关系


挫折教育就是让孩子在遇到挫折时,知道世界仍有光明。为什么会有孩子跳楼自杀或做出其他极端举动?很多就是因为禁不起挫折。我们必须让孩子知道,即使败了也不要紧。在一次次失败中,家长要用行动带着孩子去寻找人生中的光亮,帮他走出阴霾。经历过几次后,他就知道挫折之后有光明,因而能降低以后面对困难的风险。


在十一学校,有一个学生创业的基地——松林书苑,这里经常挂出“重新开业”的牌子。为什么?因为他们的公司“死了”,然后再重新开张。我知道十一学校有200多个社团,但具体数字我也不清楚,因为可能今天建了两个,明天垮了三个。


有人说,是否可以派老师专门辅导一下呢?我不同意。因为一旦老师介入,很多东西就得按老师的想法去做。而且,我希望孩子的社团都曾垮过,可能三个月或半年后就无法运营了,多好!这是人生重要的财富,比起到社会上创业失败,这样的成本低了许多。




大人学会“低头”,孩子也会 “低头”


10月12日是十一学校的“道歉日”。有一年秋天,学校急着栽树,而装着大树的车在晚上十点以后才能进入五环内,凌晨12点才运到学校。工人连夜在学生公寓旁种树,噪音导致许多学生都没睡好。当晚,学生就给我发了短信。在我的沟通和启发下,总务处在学生公寓贴了两封“道歉信”。这样一来,学生觉得自己也得道歉,不应该这么计较。所以,这一天就成为学校的“道歉日”。


2011年的校运动会,一个班经过主席台跳舞的时候,音乐放错了,教导处的老师就给孩子写道歉信。老师们可能会觉得无所谓,但对孩子来说,精心排练的舞蹈音乐给配错了,多难受啊。但是道个歉,孩子的气就消了。


我也经常给学生道歉。有一次,中国教育学会临时安排我到台湾去参加一个论坛,正好与学校的“校长有约”活动冲突了,无法与孩子们共进午餐。怎么办?还是写道歉信,后来学生们原谅了我,回来后我也为他们补上了这顿饭。



成就源于不断延伸的“长板”


木桶理论害了我们许多年,这个理论主张一个水桶的短板决定了它能盛多少水。但在这个世界上,短板是可以连接的,当我需要装水时,可以接一块板上去。比如,李四有个短板,可以把张三的插上去。但是让我攒齐所有板,对不起,我一辈子都攒不来。

 

当我们的孩子有短处的时候,我们的家庭、社会和学校都急着去补短。然而,更重要的其实是尽快帮孩子发现自己的长处。一个家庭若能紧紧抓住孩子的优势培养15年时间,那么中考、高考都将不在话下。但我们就是不淡定,爱摇摆,怕孩子输在起跑线上,最后没有发掘到孩子的优势,就真的输了。

 

印度有一部著名的教育电影,名叫《地球上的星星》,推荐大家看一看。电影讲的是一个成绩很差的学生遇到了一位优秀的美术老师,结果孩子被当作宝贝,成了一个绘画天才。“发现真的你,找到自己,你就是太阳,光芒万丈。”




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