【德馨快讯】提高教师音乐教学技能、提升学生音乐有效课堂——李永平主任莅临东胜区第九小学音乐工作室指导教研活动

鄂尔多斯市东胜区第九小学2019-05-05 21:51:59
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3月22日上午,九小音乐组盼来了期待已久的教研中心李永平主任莅临指导教学活动。李主任为我们长期困惑的音乐教学问题答惑解难,带来了一些处于教学前沿的方法和思路,给我们的教学指明了方向,提升了认识水平。

 为迎接本次活动,我校特意安排了两位新教师张茹、赵莎精心准备了两节课,便于大家针对这两节课中学生存在的发声、节奏、音准、歌曲处理等问题及教师在课堂中的呈现出来的共性问题进行研究探讨。

 第一环节,赵莎老师呈现了三年级唱歌课《采山》,赵莎老师作为一个新教师,能把握住课的重难点,在教唱环节扎实而不拖沓,关注学生的学习情况,随时随地引导,独特的情感指导方法收到大家一致好评。张茹老师示范的四年级唱歌课《唱山歌》将师生带到风景如画的壮族自治区,共同领略了山歌的独特,魅力,张老师过硬的演唱功底,在声、情、貌等各方面都给了学生直观的引领,让学生接受了一节专业高端的声乐示范课。

第二环节,音乐组全体教师以及学校分管艺术工作的苏校长、李主任就这两节课,进行了全方位的点评和指导。

苏校长提出的音乐课堂中的纪律管理,重难点把握、突破,引起了所有老师的深思,经过讨论,大家也提出一些相应的解决措施。如,有效利用学校的德馨评价系统,给学生分组,加分,得德馨币等。

李主任更是由浅入深,以点带面给我们提出了很多建设性的意见和建议,总结起来有以下几点:一、音乐课堂是审美教育,不同于其他学科,要培养学生的能力,每节课要让学生动起来,感受音乐的美,还要有单独的学生展示,一方面检验学生的学习情况,另一方面锻炼学生自信表演的能力。二、关注音乐本体的东西,如作品本身;作品背景;作品中的音乐记号---符点、休止符、顿音、圆滑线等;作品的情感;作品的力度、速度、节奏,作品的风格特点等,并且能很好地驾驭这些载体,最终能通过教师的引导,学生理解作品,学会作品,并且很好地表现作品。三、关注学生:一节课完了,我们到底教会学生什么?有多少学生全部掌握?有多少学生收获很少?做到不断反思,不断进步。四、重视音乐作品中人文内容的渗透,让学生学习音乐时对音乐产生的背景,地域文化等有相应的了解。

今天的学科教研活动,让九小音乐组的老师们深感受益匪浅,尤其是李主任和苏校长的点评,让大家进一步明确了今后音乐课堂教学的主导方向,知道了如何去有效地驾驭自己的音乐课堂,相信在我们的不断学习,不断反思,不断钻研探讨中,一定会结出音乐教育的硕果,让九小的音乐教育熠熠生辉,让九小的孩子们饱享音乐艺术的滋润!

赵莎老师用丰富的肢体语言引领学生,课堂气氛活跃。

张茹老师示范唱声情并茂,学生用心聆听。

李主任、苏校长及九小音乐老师在认真听课。

听课后,李主任、苏校长和老师们一起评课,教研。



供稿:杨    琴

编辑:庄云磊




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