临朐中学全福元幼儿园“李凤霞音乐工作室”开展二次教研活动

临朐中学幼儿园2019-10-12 12:49:40
百年大计   教育为本   教育大计   教师为本

  “学无止境,研无止境”,为进一步了解、梳理关于“游戏化歌唱教学活动”的关键经验,提升情景游戏化歌唱教学活动的有效性,促进教师专业能力的发展

5月25日中午,李凤霞音乐工作室开展了二次教研活动,临朐中学全福元幼儿园“音乐工作室”的老师们共同研讨,共同学习,一起研讨“游戏化歌唱活动中遇到的疑惑和不足”。


教学活动展示

      本次需要我们教研的问题:“在游戏化音乐活动实践中遇到的那些问题和困惑,从而进行教研解决问题”。我们分级部把音乐活动实践到课堂当中,首先执教老师把自己的困惑和不足之处提出来,和本级部的老师进行研讨,再把解决不了的问题记录、标记,其次等到研讨会的时候再一次提出一起研讨并解决。

1
小班音乐活动《颜色朋友在哪里》





2
中班音乐活动《小蚂蚁避雨》

听  课

互  动



3
大班音乐活动《唱唱我的名字》

交  流

指  导


教学活动研讨

       活动之后,执教老师自己提出哪些不足或困惑,其他的老师们对本次活动的每一个环节各抒已见,热情研讨。通过研讨、讨论改进教学方法和注意事项,发挥每位教师的优点,从而也找出自身的闪光点和不足之处。老师们在思维的碰撞中得以再次的提升。


专业引领,促进成长


        游戏化音乐活动是一种轻松、且含有目的性的学习方式,是依托一定的情景、故事线索,把游戏从课堂的引入到课堂的结尾串联起来,浑然一体,幼儿在情景交融下完成目标的一种组织形式

      “李凤霞音乐工作室”的成立为老师们带来更多的学习空间和专业化的成长,每次聚集在一起研讨不明白的问题时,能够得以完善的解决并更进一步的去验证、落实结果。李老师以案例配合具有操作性的环节策略,依托音乐的本质,深入浅出地带领老师们们充分领略到了游戏化音乐活动之魅力。

短短一中午的交流,对于每一位教师来说却是收获满满。我们在经验的分享中、思想的碰撞下对游戏化歌唱活动的教学与实施有了更深入更清晰的了解,也为自己将来的专业成长道路奠定了更坚实更宽广的基础,期待我们下次的研讨。

本次作业:将本次解决的疑惑问题,落实到音乐活动中,并呈现出阶梯图,下次教研分组展示。


编辑:马新

审核:李汝伦  李凤霞

发布:安娜


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