商南花小学音乐名师工作室:研发音乐小游戏,让课堂教学更有趣

南花教育茶室2019-11-01 12:23:56

         5月10日,在这个繁花似锦、生机盎然的日子里,商南花小学音乐名师工作室“游戏教学”五月份研讨活动在新文学校举行,工作室首席名师商南花、全体学员及数名慕名而来的老师参加活动。


       研讨活动在“抢好书”游戏中拉开帷幕,随着首席名师商南花在QQ群里发的一条“不抢红包抢好书”,瞬间点燃了学员们对知识的渴求之情,全体学员纷纷弹屏点赞,张芳芳老师眼疾手快,以点赞第一的速度获得了商南花首席亲自挑选的好书一本——《给教师的建议》。暖场活动后,五位名师分别登台汇报了本小组5月份网络研讨的情况与经验,陈舒小组的网络日常研讨因扎实、有效,获得全体老师的认可,被授予“最佳网络日常研讨团队”。首席给她的团队颁发了证书和精心挑选的经典书籍。



        随后工作室成员分组展示了新研发的游戏案例。曹静组分享的游戏《数蛤蟆》,通过拍手、拍腿、跺脚到小乐器的运用,有效地训练了学生的恒拍和节奏感;陈舒组将节奏的创编与传统游戏《抢凳子》巧妙结合,让学生在快乐的游戏氛围中进行四分、八分节奏的拍击训练,学生乐在其中;万芳组给大家展示的游戏《动作复制》,伴随着《掀起你的盖头来》音乐响起,同学们扭动着优美的身姿开始了新疆舞的创编和复制,赢得了阵阵掌声;陈滔组给大家带来的游戏《歌词换换换》,使同学们在轻松愉快中迅速掌握歌曲演唱。小组新研发的游戏案例展示后,大家展开激烈的讨论,首席商南花对各组展示的游戏进行了精彩点评。




        接着,工作室成员陈滔老师跟大家分享了微讲座《让你的教案更专业——打谱软件的运用》,运用现代信息技术为音乐教学提供便捷;首席商南花为大家作了题为《撰写论文并不难——怎样把研修体会提炼成论文》的讲座,她以修改张良初撰写的论文《如何使学生准确把握二拍子音乐的节奏特点》为例,通过深入浅出地讲解,告诉大家如何将研修体会提炼成论文,并鼓励全体学员将研讨活动中的想法形成文字,写出更多的佳作。




        最后,首席商南花对工作室五月份工作进行了总结,对六月份工作进行了部署,因游戏案例创作的需要,为每组选出了一名副组长,协助组长进行线上、线下游戏研讨工作的开展,同时为张都、唐益乐两名“先进个人”颁发奖状。本次研讨活动在全体学员“全息课后反思”5分钟,用文字交流分享感受中落下帷幕。



        在首席名师商南花的领航和指导下,工作室全体成员将不断学习和探索,研发出更多有趣的音乐游戏,让孩子们爱上课堂,爱上音乐,力争为浏阳音乐教育再谱新乐章!






-最佳网络日常研讨团队组长分享-

齐心协力 扎实推进研讨活动

       陈   舒

昨天当我跟我的搭班老师讲要她帮我代数学课、早自习、陪餐等工作时,她的一句“你们工作室又开展活动啦?”让我不觉感叹:时间过得真快!一眨眼又一个月啦!每次经过工作室活动过后一番洗礼,我信心满满,总觉得距离下个月的活动有充足的时间去实践、思考、研讨,可是面对学校繁重的教育教学工作以及应付上级部门源源不断的各种活动,难免心有余而力不足。相信各位同仁这段时间也跟我差不多,赛课、三独、文明创建、督学检查、段考、排练六一节目等等。我只能在此表达对首席深深的歉意,因为您明明知道我们小组群前段时间一直保持沉默却没有丝毫谴责,谢谢首席的理解。

言归正传,这个月我们小组一共研讨了4个有文稿的案例,分别是我的《抢凳子,玩节奏》、徐丽丽的《记忆力游戏》和《吹泡泡》、彭蓓的《听音乐抱抱》,一听游戏名称就知道我们组这次的游戏研发都走的是与传统游戏相结合的路子。当这些文稿发至小组群时,我们组的成员发言还是比较积极的。对每个游戏既有认可也不缺乏质疑。通过来自不同的声音,我们力求将每一个案例设计得更完美,最后,考虑到操作性强、简单实用的目的,推荐了《抢凳子,玩节奏》和《吹泡泡》两个游戏与大家见面,到时还请各位批评指正。

最后,再谈谈这个月小组研讨后的感受。

一是网络研讨可以将自已放开一些。

反正又不要上台,不需面对面,有话可以直说,大胆地说出自已的看法,都说出来了方能收到不同的声音。不管这些观点是相对立的,还是相融合的,对我们的研讨都是有积极意义的。

二是网络研讨其实占用不了多少时间。

只要大家挤出点时间认真参与研讨活动、发表自己真实的想法,有空闲的时间留个言,或是看一看别人的留言。这就是一个高级的研讨过程。因为思维的碰撞就在直觉来了的一瞬间。

三是感谢我们小组团队成员。






学  习  心  得

      

 坚持学习,坚持参与,时刻保持一颗进取的心。(毛佳琦)


融入团队,大胆展示,积极发表内心真实的观点。有时思维的碰撞就在直觉和灵感来了的一瞬间。(陈舒


今天的感悟:1、以前觉得“老大难”的论文,今天通过首席的《撰写论文并不难——怎样把研修体会提炼成论文》微讲座,真的觉得“写论文并没有那么难”,我应该多实践,多尝试。2、今天陈滔老师分享的打谱软件,能为我的音乐教学提供方便。3、6月份要多在实践中挖掘游戏素材(万芳)


体会:1、学习到很多可以让课堂更有趣更生动的音乐游戏!2、感受到工作室浓厚的分享、研讨、公平、鼓励、谦和的学习氛围!3、向大家好好学习,天天向上!(张芳芳)


今天最大的体会就是通过研讨,我们组的游戏案例有了更大的提升!还学习了陈滔老师分享的打谱软件,以及商首席教我们如何将平时所研发的游戏案例写成论文形式,名师工作室就像一个大的能量场,我们每次都能吸收很多能量!(卢月明)


今天的活动结束了,感触很深……此时,我没有什么豪情壮语,我相信我们这个有爱的团队一定能让学生喜欢音乐、体验音乐、感悟音乐,力求让学生做到学中有玩,玩中有学,学得有趣,玩出精彩!(曹静)


每次学习都有不同收获,但是我相信成长是在一点一滴的积累中,让我们在思想中碰撞出更多的游戏,让我们在游戏教学研讨中共同提高,前进……(陈滔)


第一次参加商南花名师工作室研讨活动,我增长了见识,意识到游戏在音乐课堂中显著的作用,学习到了许多有趣的游戏,也让我有了新的思维方法,相信对我以后的教学会起到非常大的作用。(罗蓓蓓)


通过这次活动让我知道只要全心全意、认真去做一件事情,不要什么名利,也不要什么夸奖,做好事,做实事,认真专研让孩子们收益就好。其中曹老师说我们一定会在商首席的带领下让我们浏阳的老师在长沙有一席之地感触很深。最后商首席的如何写好论文的讲座,让我懂得写论文并不是要有多好的素养和多高深的水平,只要平时多积累,有感而发,随笔记下重要的几点,把这些点点滴滴综合起来就好,相信我们一起努力一定会有不一样的收获,加油。(王娟)


多动脑,勤思考,在团队中不断成长!(邓晶)


踏踏实实、静下心来参与音乐教育教学研究,期待尽快成长,期待更多的精彩!(刘美玲)


音乐给我带来比一切智慧、一切哲学更高的启示,音乐渗透给我的意义是在课堂上让孩子们感受到快乐。(陈伊青)


音乐游戏来源于音乐课堂,音乐游戏教学让我们的课堂更有趣。坚持在研讨中学习,在实践中总结。(罗丹)


通过这次活动明白了原来写论文就是通过教学中的点点滴滴,并不要高深的理论,只要真实就好。(刘盈


今天的活动中曹静老师的话语深深感动了我,但愿我也能为工作室付出一点点力量,为浏阳小学音乐教育做出一点点贡献(彭晶晶)


有一种尊重叫等待,有一种研讨叫用心,踏踏实实做事,诚诚恳恳做人。(张都


又学新知识了,陈滔老师的《打谱软件运用》微讲座,她耐心的讲解,精致的课件,让我豁然开朗,以后能自己使用打谱软件了,满满的干货!赞!   (于倩


本次研讨学到了以下几点:1、音乐游戏如何在课堂上做到全员参与2、每一个游戏都需要合理安排、设计,训练的目的要明确3、音乐课堂要注重节奏、旋律练耳,团队合作,注重纵向、横向的培养(高慧)


精彩的音乐小游戏使我们的课堂更加生动更加快乐,这样的课堂孩子们喜欢~期待~让我们加油吧,可爱的工作室的老师们!!!!创新的火花在这里碰撞,相信在大家共同努力下,会有更多的游戏呈现在我们的音乐课堂!   (付丽) 


今天活动正式开始前的抢教育名著游戏体现了老师们对知识的渴望。《把研修体会提炼成论文》的专题讲座让我收获了论文撰写的方法,要写实践工作中的真实体会,标题多用短句,关键词切入点要精准。非常高兴加入了工作室,让我有了这么多收获与成长。(李利平 )


总有不一样的火花闯进我的头脑,这种感觉真好。希望我们组以后一如既往的如好朋友般进行研讨。(曾娟)


我今天参加工作室最深的体会是:学会分享,你会发现,分享使人进步、分享就是学习、分享创造机遇、分享也能赢得成功。所以,无论何时,我们要怀着一颗真实的心,求知的心分享和交流。(姜盼兮) 


我们从“游戏”入手,将孩子们天性——玩(游戏)转向——用心去“玩”,去经历一种不一样的成长状态。(谢雨婷)


5月份的工作室活动又圆满结束了!今天展示的游戏案例又让我收获满满!在围绕节奏、律动等多个方面,老师们用心设计了各种游戏案例。曹静组的游戏由浅入深,围绕节奏让学生在体验中体会深刻,又上升至培养学生品德情操的理念,让我记忆深刻!其他组的游戏在研讨中不断碰发新的思想,受益匪浅!陈滔老师的打谱软件讲座,实用性也非常强!感恩团队,反省自己~(唐益乐


无论做什么事都要先知先行!不要留到最后再去做!避免由于某些突发情况而影响你的计划!!(张良初


音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆 。 让课中的音乐小游戏,带着孩子们在音乐的殿堂里,继续遨游,继续前行!(高颖)


五月份研讨体会:音乐课中的小游戏,不仅是掌握课中节奏、旋律的重难点,还要让孩子们在参与游戏中,学会恒拍、合作,锻炼孩子的胆量和表现力,在以后的教学中,我会继续把游戏带入课堂,让孩子在游戏的课堂中继续遨游,继续成长!(高颖



万芳组《动作复制》



微信名:新文教育人商南花                微信ID:shangnanhua

主办   新文学校小学部

主编   商南花

责任编辑  罗文安

编辑   唐小微  陈健

作者   唐小微

长按下侧二维码关注新文教育人商南花


















Copyright © 潍坊原创音乐联盟@2017